CONSTRUÇÃO DE GÊNERO E VIOLÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo
Este artigo surge pelo interesse em compreender como uma educação desde a primeira infância, que atribui às meninas a sensibilidade e a fragilidade, e aos meninos a força e brutalidade, discrimina e violenta. Buscamos refletir sobre até que ponto educadores são sexistas. O objetivo deste estudo é contextualizar a construção social do gênero e as suas violências simbólicas na escola de Educação Infantil. Durante a primeira infância, a criança está envolvida em um mundo que não conhece um ambiente que possui valores e ideias que irá descobrir e que a acompanhará durante seu desenvolvimento. Além do ambiente familiar, a unidade de educação infantil será espaço para esse crescimento através de dinâmicas de socialização e aprendizagem que serão planejadas ou realizadas de forma espontânea. Nesse sentido, as ações que adultos praticam irão permitir ou coibir comportamentos de crianças pequenas, confrontando a aceitação de certo e errado de uma sociedade. Entre aprendizados e discussões, fundamentamos algumas questões e autores que referendam a temática sobre a construção de gênero e como esse se torna uma violência, principalmente quando pensamos no significado da infância e o que apresentam as políticas públicas de educação. Palavras-chave: Educação infantil; gênero; violências escolares.
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