TECNOLOGIA ASSISTIVA E DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM ESCOLAS DO CAMPO
Resumo
A inclusão de crianças público-alvo da Educação Especial em escolas do campo é um direito garantido na legislação, mas uma educação de qualidade envolve o uso de práticas e recursos para a acessibilidade. Assim, foi realizada uma pesquisa cujo objetivos foram: 1. identificar a existência de recursos de Tecnologia Assistiva e Tecnologia de Informação e Comunicação em escolas do campo do interior do estado da Paraíba; 2. analisar o uso desses recursos por meio da percepção do professor e do gestor escolar. Foram aplicados questionários a dois professores e dois gestores de duas escolas de Educação do Campo. Evidenciou-se que as escolas do campo pesquisadas não estão adaptadas para receber os alunos público-alvo da Educação Especial, tanto na questão estrutural, quanto na disponibilização de recursos de Tecnologia de Informação e Comunicação e Tecnologia Assistiva.
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