BREVE ENSAIO SOBRE O SILÊNCIO
Resumo
Este ensaio lança um olhar sindêmico sobre o Brasil vivenciando a pandemia de COVID-19. Compreender a COVID-19 como sindemia em vez de pandemia implica evocar o conjunto epistemológico das Ciências Humanas para, muito além de um tratamento biomédico das pessoas, encarar a COVID-19 como um problema sociológico, filosófico, político, ético, estético, moral... Desta forma, evocar as Ciências Humanas (além das Ciências Biomédicas) implica investigar o papel das universidades, sobretudo as públicas, para “começar a tentar a apreender” o porquê e o como chegamos até 2021. Trata-se de um recorte ensaístico, que não pretende, portanto, encontrar uma solução, mas auscultar os silêncios para perscrutar seus efeitos. Este ensaio está dividido em três partes. A primeira busca escutar o silêncio no tempo presente. Embora o presente seja um tempo efêmero que representa um instante, pois considero passado tudo que é acessível à memória, para este ensaio, presente é o tempo da pandemia de COVID-19, que se estende desde o início das tentativas de confinamento. A segunda seção perscruta o silêncio passado para buscar compreender o que nos trouxe até esse presente, propondo uma breve investigação dos silêncios por trás das pesquisas, por trás dos financiamentos e nos revelando a importância das Ciências Humanas, tão negligenciadas, no combate à COVID-19. A terceira seção questiona, mirando o futuro, que “capital subjetivo” a ciência, por meio de seus agentes, agregou até então, se continuaremos ouvindo silêncios e qual o preço deles.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online após o processo editorial, já que isso pode bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
O autor responsável pela submissão e comunicação com a revista, declara para fins de submissão à Revista Cadernos da Pedagogia, editada e publicada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que a produção textual científica enviada, é original, inédita e não foi submetida a outro periódico, bem como expresso anuência acerca da submissão e da política editorial, diretrizes para publicação e declaração de direito autoral, que se aplicará em caso de publicação do trabalho supracitado.
