PROGRAMA DIRETOR FORMADOR: MENTORIA NO ESTADO DO PARANÁ

Resumo

A formação continuada pautada na reflexão e encaminhamentos pedagógicos a partir de desafios oriundos da prática de gestão educacional é um dos caminhos para que gestores escolares desenvolvam ações estratégicas que gerem impactos positivos na prática pedagógica e administrativa das instituições de ensino que no momento se encontram sob sua responsabilidade. Por acreditar neste modelo de formação tem-se por objetivo neste artigo apresentar a estrutura e a organização do programa de mentoria Diretor Formador desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná. A presente pesquisa é de caráter qualitativo e permitiu a análise qualitativa do processo de construção desta proposta de formação, bem como a apreensão de sentido sobre as ações desenvolvidas pelos profissionais envolvidos na efetivação das ações previstas no programa de mentoria. Destaca-se como resultado, a avaliação de uma equipe composta por cinco especialistas a respeito da estrutura e organização desta proposta de trabalho e seu referido potencial de impacto na prática de equipes gestoras de escolas estaduais do Paraná. Por fim, recomenda-se a realização de novos estudos, a fim de identificar impactos desta proposta de formação em diferentes regiões do estado do Paraná e outros estados brasileiros.