ESCOLAS ESTADUAIS DO TOCANTINS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA EM MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES
Resumo
Este relato de experiência teve como objetivo apresentar os conceitos e as reflexões sobre a importância do processo de formação voltada para a prática dos gestores escolares, fruto de um trabalho desenvolvido na Secretaria de Estadual de Educação, no estado do Tocantins. As mudanças aconteceram depois de alguns diretores e técnicos de secretaria de educação participarem do Curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolares oferecida pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Concluiu-se que, a Formação em questão, nos proporcionou reflexões profundas sobre o fazer educacional, sobre a gestão, pois nos trouxe a possibilidade de pensar a escola com suas fragilidades, diversidade, desigualdades, e nas possibilidades em repensar as práticas escolares promovendo um novo sentido para escola em com vistas a melhorar o processo ensino e aprendizagem nas escolas públicas, tendo o diretor escolar como o principal motivador das novas metodologias de ensino e práticas inclusivas.
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