LIDERANÇA COMPARTILHADA E COLIDERANÇA NA MENTORIA DE DIRETORES DE ESCOLA
Palavras-chave:
Liderança, Gestão Escolar, Mentoria de diretores escolaresResumo
O presente trabalho aborda as reflexões feitas através da participação de um grupo de diretores escolares e representantes de Secretaria de Educação Municipal no curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolares. O objetivo do estudo foi verificar a compreensão dos participantes sobre a liderança de diretores escolares, através de uma atividade prática, realizado no mês outubro de 2022. O embasamento teórico para este estudo está pautado na Relação com o Saber – RcS (CHARLOT, 2000; 2007; 2017) e na liderança em gestão escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa com abordagem exploratória, a partir da análise do envolvimento dos participantes na atividade. Concluiu-se que mesmo sem a intenção, os participantes realizaram a liderança compartilhada e a coliderança na atividade, através de uma prática colaborativa e de aprendizagem em grupo, mesmo diante das dificuldades apresentadas.
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