JUVENTUDE E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO PÓS-MODERNO
Palavras-chave:
Educação; Pós-modernidade; Juventude.Resumo
Neste artigo pretendemos problematizar os impactos do contexto pós-moderno na educação, trazendo à cena preocupações em torno dos pressupostos racionalistas legados pela modernidade eurocêntrica e suas refrações na prática pedagógica contemporânea. Ademais, interessa-nos compreender os potenciais apontados pela pós-modernidade para a educação, sobretudo no que tange ao papel da estética como oportunidade de problematizar a diversidade e pautar as sociabilidades contemporâneas. Para tanto, recorremos também aos debates teóricos em torno do conceito de juventude, tendo em vista situá-la no cenário pós-moderno e em alguns dos desafios educacionais recentes.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Cadernos da Pedagogia
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online após o processo editorial, já que isso pode bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
O autor responsável pela submissão e comunicação com a revista, declara para fins de submissão à Revista Cadernos da Pedagogia, editada e publicada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que a produção textual científica enviada, é original, inédita e não foi submetida a outro periódico, bem como expresso anuência acerca da submissão e da política editorial, diretrizes para publicação e declaração de direito autoral, que se aplicará em caso de publicação do trabalho supracitado.