TAREFAS INVESTIGATIVAS NA APRENDIZAGEM DE HOMOTETIA UTILIZANDO OS MATERIAS DE DESENHOS GEOMÉTRICOS E O SOFTWARE GEOGEBRA, POR ALUNOS DO 9º ANO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE RIO BRANCO – ACRE
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo analisar o desenvolvimento da aprendizagem
referente à homotetia no Ensino Fundamental II em uma Escola da Rede Estadual do município de Rio
Branco - Acre. O referencial teórico foi constituído de estudos sobre homotetia, tarefas investigativas,
sobre Transformação Geométrica homotetia e materiais manipuláveis e, Software Geogebra. Trata-se
de um estudo de caso, executado no período de março de 2017 a agosto de 2018, realizado com 30
alunos do 9º ano, desenvolvendo-se tarefas investigativas com a mediação de recursos, utilizando
materiais de desenhos geométricos e tecnológicos, em especial o software Geogebra 5.0, relacionando
estes com os conceitos matemáticos sobre homotetia para potencializar o aprendizado dos(as) alunos(as)
- dentre as etapas, destacamos, neste artigo, a que envolveu a aplicação das tarefas investigativas. Os
resultados principais foram que apesar das dificuldades com o software Geogebra, todos os alunos
apresentaram maior adaptação ao desenvolvimento da Homotetia no computador, se comparado com o
uso do papel milimetrado e os demais materiais de desenhos geométricos. Objetivando-se incentivar
outros professores a ensinar homotetia por meio de materiais de desenhos geométricos e pelo software
Geogebra, elaboramos, como produto decorrente desse estudo, um livreto didático-pedagógico.
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