PARA ALÉM DAS CORES PRIMÁRIAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave:
Estágio docente, Educação Infantil, Intervenção pedagógica, Crianças bem pequenasResumo
Trata-se de um relato resultante da experiência vivenciada no contexto da disciplina Prática de Ensino e Estágio Docente na Educação Infantil do curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos, concluído no primeiro semestre de 2024 e que teve como campo uma instituição pública de Educação Infantil do município de São Carlos - SP. Nesse espaço, a atuação esteve voltada ao acompanhamento de uma turma de crianças entre 2 e 3 anos de idade e das professoras de referência, buscando perceber e interpretar — a partir de uma postura observadora e participativa e apoiando-se nas orientações e estudos coletivos de documentos e bibliografias da área da Educação Infantil realizados nas aulas teóricas da disciplina — as expressões, movimentações, relações e práticas empreendidas. Assim, objetiva-se compartilhar o que se fez mais marcante no estágio: o lugar da literatura infantil na rotina da turma e a intervenção pedagógica realizada considerando o tema das cores primárias e o interesse das crianças por objetos. Infere-se que a experiência oportunizou o alargamento da visão quanto à docência com crianças bem pequenas e reforçou a importância do constante fazer e refazer docente, que encontra no exercício de um olhar apurado das manifestações infantis pistas sobre qual caminho seguir.
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