FRACASSO ESCOLAR: MUITOS CULPADOS E POUCAS SOLUÇÕES
Resumo
Este artigo, de caráter descritivo-interpretativo, busca definir, contextualizar e discutir sobre o fracasso escolar dentro das unidades escolares e suas causas. Inicialmente buscou-se definir o fracasso ou insucesso escolar e dessa forma trazer e relatar diferentes meios pelos quais ele se manifesta dentro das escolas. Vale ressaltar que o fracasso não acontece somente dentro do ambiente escolar, mas muitas vezes dentro de casa, da vida cotidiana, durante uma brincadeira com colegas na rua ou mesmo por conta de pressão sofrida pela criança por parte dos adultos com os quais ela convive. Dessa forma, acorda-se com Charles Hadji (2012), que o fracasso escolar se refere ao oposto ao êxito dos alunos. Contudo dessa falta de êxito não se resume unicamente ao contexto escolar. Há três tipos da origem desse fracasso: o meramente escolar, o social e o pessoal. A partir de uma revisão bibliográfica, nota-se que as experiências acompanhadas pelas autoras Carvalho e Cruz (2017), exemplificam as diferentes formas de se perceber o fracasso de um aluno e a forma como esse é encarado e suprido por um conjunto de fatores que estão ao redor da criança no decorrer de sua vida acadêmica, desde a educação básica, até o ensino médio.
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