v. 5 n. 9 (5)

Editorial

EDITORIAL

Géssica Priscila Ramos, José Carlos Rothen (Autor)
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Artigos

FLEXIBILIZAÇÃO, ONGS E EFICIÊNCIA: A POLÍTICA DE INCENTIVO A PARCERIAS PELA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO

Guilherme Andolfatto Libanori (Autor)
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O DIAGNÓSTICO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS MUNICÍPIOS DO BAIXO TOCANTINS – PA

Giselle da Silva Souza, Raimundo Alberto de Figueiredo Damasceno, Thiago Leite de França (Autor)
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ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DO GESTOR ESCOLAR

Jackson Adriano Lemos, Ivone Meznek (Autor)
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AS CONTRIBUIÇÕES DE BOURDIEU E WEBER NA DISCUSSÃO SOBRE O PAPEL DOS EXAMES E DIPLOMAS NA SOCIEDADE

Priscila de Paulo Uliam, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes (Autor)
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MÍDIA E GÊNEROS DISCURSIVOS: UMA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA

Janderle Rabaiolli, Carmem Pandolfo (Autor)
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LEITURA FRUIÇÃO EM SALA DE AULA: SUBSÍDIO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

Bárbara Carvalho Marques Toledo Lima, Heloísa Helena de Oliveira Azevedo (Autor)
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PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOCENTE

Vantielen da Silva Silva, Darlan Faccin Weide (Autor)
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Relatos de Experiências

OS CLÁSSICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O (EN)CANTO DO SONHO LOUCO DE DOM QUIXOTE E SUAS POSSIBILIDADES DE INTERPRETAÇÃO

Mariana Morales da Silva, Soraya Maria Romano Pacífico (Autor)
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Resenhas

A CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA

Antonio Carlos Lopes Petean (Autor)
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Resumos de Trabalhos de Conclusão de Curso (Descontinuado)

UM ESTUDO DA LEITURA COMO TEMÁTICA NOS RESUMOS DAS TESES DE DOUTORADO E DAS DISSERTAÇÕES DE MESTRADO NO BRASIL (2000-2005)

Thaís Nogueira Penido (Autor)
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS/ES EM EJA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E DA LEGISLAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DIALÓGICA

Paula Cristina de Ataíde (Autor)
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VAMOS FALAR SOBRE RAP? UMA PEQUISA-AÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Yuri Liston (Autor)
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O USO DE JOGOS COMO ALTERNATIVA COMPLEMENTAR AO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mirela Marques Carregari (Autor)
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AS IDEIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI E FROEBEL NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA ANTIGA ESCOLA NORMAL DE SÃO CARLOS: UMA ANÁLISE DOS PERIÓDICOS EXCELSIOR! (1911-1916) E REVISTA DA ESCOLA NORMAL DE SÃO CARLOS (1916-1923)

Débora Cássia Candian (Autor)
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CONSELHOS ESCOLARES NA PERSPECTIVA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS

Julia Pires Pasetto (Autor)
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TRANSVERSALIDADE E NEUROCIÊNCIAS NA ESCOLA: ESTUDO SOBRE A FREQUÊNCIA DE DOENÇAS NEUROLÓGICAS EM ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MUNICIPAL DE UMA CIDADE DO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO

Ana Carolina Missali de Simone, Ana Carolina Naca Ferreira, Daniele da Cunha Pereira, Nilmara Helena Spressola, Simone Cristina Mello (Autor)
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AS PARCERIAS DE MUNICÍPIOS PAULISTAS COM O INSTITUTO AYRTON SENNA PARA A IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA DE GESTÃO POR MEIO DO PROGRAMA GESTÃO NOTA 10

Ana Maria Stabelini (Autor)
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A EDUCAÇÃO DIALÓGICA, POLÍTICA E LIBERTADORA DE PAULO FREIRE: UM REFERENCIAL TEÓRICO E PRATICO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Paulo Cesar Turci (Autor)
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MUSICALIZAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA EXPERIÊNCIA MUSICAL NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA DA CRIANÇA

Thaís Cristina Machado (Autor)
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PROGRAMA INFORMATIZADO DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

Danielle Aono Nunes (Autor)
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OS PROFESSORES, OS ALUNOS E O SADISMO PEDAGÓGICO EXPRESSO NAS COMUNIDADES VIRTUAIS DO ORKUT

Karen de Cássia Silva (Autor)
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Expediente

FICHA TÉCNICA
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FLEXIBILIZAÇÃO, ONGS E EFICIÊNCIA: A POLÍTICA DE INCENTIVO A PARCERIAS PELA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO

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ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DO GESTOR ESCOLAR

AS CONTRIBUIÇÕES DE BOURDIEU E WEBER NA DISCUSSÃO SOBRE O PAPEL DOS EXAMES E DIPLOMAS NA SOCIEDADE

MÍDIA E GÊNEROS DISCURSIVOS: UMA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA

LEITURA FRUIÇÃO EM SALA DE AULA: SUBSÍDIO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOCENTE

Relatos de Experiências

OS CLÁSSICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O (EN)CANTO DO SONHO LOUCO DE DOM QUIXOTE E SUAS POSSIBILIDADES DE INTERPRETAÇÃO

Resenhas

A CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA

Resumos de Trabalhos de Conclusão de Curso (Descontinuado)

UM ESTUDO DA LEITURA COMO TEMÁTICA NOS RESUMOS DAS TESES DE DOUTORADO E DAS DISSERTAÇÕES DE MESTRADO NO BRASIL (2000-2005)

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VAMOS FALAR SOBRE RAP? UMA PEQUISA-AÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O USO DE JOGOS COMO ALTERNATIVA COMPLEMENTAR AO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

AS IDEIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI E FROEBEL NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA ANTIGA ESCOLA NORMAL DE SÃO CARLOS: UMA ANÁLISE DOS PERIÓDICOS EXCELSIOR! (1911-1916) E REVISTA DA ESCOLA NORMAL DE SÃO CARLOS (1916-1923)

CONSELHOS ESCOLARES NA PERSPECTIVA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS

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AS PARCERIAS DE MUNICÍPIOS PAULISTAS COM O INSTITUTO AYRTON SENNA PARA A IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA DE GESTÃO POR MEIO DO PROGRAMA GESTÃO NOTA 10

A EDUCAÇÃO DIALÓGICA, POLÍTICA E LIBERTADORA DE PAULO FREIRE: UM REFERENCIAL TEÓRICO E PRATICO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

MUSICALIZAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA EXPERIÊNCIA MUSICAL NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA DA CRIANÇA

PROGRAMA INFORMATIZADO DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

OS PROFESSORES, OS ALUNOS E O SADISMO PEDAGÓGICO EXPRESSO NAS COMUNIDADES VIRTUAIS DO ORKUT

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