v. 8 n. 16 (8)

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Publicado: 04-07-2015

Editorial

EDITORIAL

José Carlos Rothen, Géssica Priscila Ramos, Letícia Silveira (Autor)
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Artigos

A QUESTÃO DAS TIC NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA EAD

Aline Souza Mandeli (Autor)
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A ESCOLA E OS DIREITOS HUMANOS : A VISÃO DOS PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE ESCADA – PE

Maria Grazia Cribari Cardoso, Fernando Joaquim Ferreira Maia (Autor)
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AFETIVIDADE E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: COMPREENDENDO CONCEITOS E SUA INTER-RELAÇÃO NO DIA A DIA DA SALA DE AULA

Ana Paula Faria, Jussara Cristina Tortella (Autor)
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ESCOLHA DA PROFISSÃO E TRAJETÓRIAS DE VIDA DO PROFESSOR

Alexandro Muhlstedt, Regina Cely de Campos Hagemayer (Autor)
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EVASÃO ESCOLAR NO PROEJA EM ADMINISTRAÇÃO

Eduardo Antônio Ferreira, Élcio das Graças Lacerda, Luís Macari Júnior, Marcus Vinícius Sandoval Paixão, Sabrina Ramos Alves Mognhol (Autor)
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GESTÃO ESCOLAR E DIVERSIDADE: DISCUSSÕES SOBRE A PRÁTICA DE UM PROJETO DE ENSINO E PESQUISA

Andrea Geraldi Sasso, Fabiane Freire França (Autor)
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LER PRODUZINDO SENTIDO

Auleni Dias Freitas de Moraes (Autor)
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UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO: POR UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

André Luiz Gaspari Madureira (Autor)
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Resumos de Trabalhos de Conclusão de Curso (Descontinuado)

AS CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA FREIREANA PARA AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO

Natalia Martins Ferré (Autor)
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA: ANÁLISE DA REVISTA ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (1990-2013)

Pamela Cristina Botiglieri (Autor)
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CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA A APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS

Daniele Almeida Pindobeira (Autor)
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CRIANÇA E INFÂNCIA NAS OBRAS DE GILBERTO FREYRE

Flavia Francchini (Autor)
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EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO: ESTUDO DAS CONDIÇÕES DE ATENDIMENTO ESCOLAR ÀS CRIANÇAS DA ZONA RURAL NA CIDADE DE SÃO CARLOS-SP

Mariany Cristina Fardin Preto (Autor)
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ELEMENTOS DO CONCEITO DE CAPITAL CULTURAL EM SALA DE AULA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO INTERIOR PAULISTA

Carliane Parreiras (Autor)
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ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ANÁLISE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS

Paula Camila Argenti (Autor)
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA ESCOLA A PARTIR DE DIFERENTES EXPERIÊNCIAS NO BRASIL

Luisa Foppa Bergo (Autor)
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IDENTIDADE PROFISSIONAL E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM REVISTAS DE EDUCAÇÃO

Ariane Santos da Rocha (Autor)
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SABERES DA CRECHE: UM OLHAR SOBRE OS PROCESSOS FORMATIVOS E IDENTIDADE PROFISSIONAL DAS PROFESSORAS DE UMA CEMEI DE SÃO CARLOS, SP

Andressa de Oliveira Martins (Autor)
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