AS CONTRIBUIÇÕES DA ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMINHO A SER PERCORRIDO

Autores

Palavras-chave:

Escola; Rotina; Educação Infantil; Professor; Crianças.

Resumo

A Educação Infantil é uma etapa de grande importância na vida de uma criança, sendo que os profissionais frente a esse processo precisam possuir qualificação para atender suas necessidades e especificidades, e construir rotinas é algo fundamental para que as crianças desenvolvam hábitos e tenham experiências que auxiliem em sua aprendizagem e desenvolvimento. As rotinas devem envolver situações do cuidar e educar e baseiam-se nos objetivos traçados para essa etapa da educação. Esse artigo objetiva discutir as contribuições das rotinas para as crianças da educação infantil. A metodologia utilizada em sua elaboração foi a revisão bibliográfica baseada nas obras de Ribeiro e Batista (2016) e Barbosa (2006). Os resultados apresentados revelam que as rotinas devem ser propostas flexíveis, porém, em muitas situações precisam ser, também universais e padronizadas, auxiliando a criança a aprender normas, a ter horários para alimentação, higiene, sono, assim como para atividades ligadas ao educar. Essas rotinas auxiliam as crianças a ter organização, segurança, assim como a construir sua autonomia e devem ser pensadas e elaboradas por professores que conhecem as necessidades e especificidades desse público.

Biografia do Autor

Rosilda Lopes Pereira Ribeiro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Urutaí.

Graduada em Pedagogia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Urutaí. E-mail: rosildalopes445@gmail.com

Igor Gonzaga Lopes, Universidade Federal de Goiás

Doutorando em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM/UFG). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (UFG/RC). Especialista em História da África pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais. Graduado em Licenciatura plena em História pela Universidade Estadual de Goiás (UEG).  Graduado em Licenciatura plena em Pedagogia pela Faculdade Entre Rios do Piauí (FAERPI). Graduado em Licenciatura plena em Matemática pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (FACEL). E-mail: igorgonzaga1@hotmail.com

Eliézer Reis Vicente, Universidade Federal de Goiás

Doutorando em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM/UFG). Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT/UEG). Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG/RC). Graduando em Pedagogia pelo Centro Universitário Cidade Verde (UniCV). Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES-DS). E-mail: eliezervicentte@gmail.com

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Publicado

22-04-2025

Edição

v. 19 n. 43 (2025): Dossiê - Caminhos da/na docência: reflexões formativas e possibilidades práticas

Seção

Artigos

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