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v. 3 n. 6 (3)
v. 3 n. 6 (3)
Publicado:
07-08-2010
Editorial
EDITORIAL
Fernando Galizia, José Carlos Rothen (Autor)
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Artigos
ESCOLA, SABERES E PRODUÇÕES DISCURSIVAS: A DIFERENÇA COMO POSSIBILIDADE DE SINGULARIDADE
Vanessa Regina de Oliveira Martins (Autor)
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: RESPONSABILIDADE DE QUEM?
Carolina Messora Bagnolo (Autor)
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PÓS-MODERNIDADE E EDUCAÇÃO: A MULTIDIMENSIONALIDADE DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
Thabata Franco de Oliveira (Autor)
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EDUCAÇÃO E TRABALHO: UMA RELAÇÃO COMPLEXA
Renata Mantovani de Faria (Autor)
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INFÂNCIA E AUTONOMIA – UM ESTUDO SOBRE A TRADIÇÃO PEDAGÓGICA INSPIRADA POR ROUSSEAU
Andrea Braga Moruzzi (Autor)
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RODAS EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIA DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Patrícia Braun et al (Autor)
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O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: RECONHECENDO A ALTERIDADE
Antonio Carlos Lopes Petean, Sérgio Luiz de Souza (Autor)
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A CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA NA PEDAGOGIA DE JOHN DEWEY
Rodrigo Augusto de Souza, Maria Cristina Gomes Machado (Autor)
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A CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA NA PEDAGOGIA DE JOHN DEWEY
Rodrigo Augusto De Souza, Maria Cristina Gomes Machado (Autor)
Relatos de Experiências
RELATO DE EXPERIÊNCIA: A PESQUISA COM PROFESSORES DE SOCIOLOGIA
Ana Lucia Lennert (Autor)
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Resumos de Trabalhos de Conclusão de Curso (Descontinuado)
RECONHECIMENTO X DESGASTE: DIMENSÕES DO TRABALHO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
Vanessa Martins de Atayde (Autor)
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Expediente
FICHA TÉCNICA
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NOMINATA DOS PARECERISTAS
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