APRENDENDO A CUIDAR NA PANDEMIA POR COVID-19: EXPERIÊNCIA COM GRUPO ON-LINE EM SAÚDE MENTAL
Resumo
Apresentamos a análise de uma experiência de assistência estudantil no contexto da pandemia por COVID-19, com foco na construção da grupalidade da equipe de trabalho enquanto ferramenta e processo significativos de aprendizagem e formação em saúde mental. A ação de formação-cuidado ocorreu no formato de grupo remoto de acolhimento em saúde mental, vinculada ao Programa Institucional de Acolhimento e Incentivo à Permanência Estudantil-PIAPE, voltado à população universitária. A equipe foi composta por uma professora, uma estudante bolsista e cinco estudantes voluntários, vinculados ao curso de graduação em Psicologia. A sistematização da experiência apoia-se em Holliday (2006), que considera cinco etapas: participação e registro da experiência (objetivo, sistematização, aspectos centrais de interesse); reconstrução da história e classificação das informações; análise, síntese e interpretação crítica do processo; conclusões e comunicação da aprendizagem. Como resultados destacamos os analisadores: i. A equipe como grupo e grupalidade; ii. Modalidade da supervisão como dispositivo instituinte; iii. Eu e o meu outro (estudantes cuidando de estudantes); iv. Formação para grupos. Concluímos que a grupalidade colaborativa e afetiva desenvolvida na e pela equipe, foi o diferencial da experiência, materializada em práxis verdadeira, levando-nos a recomendar este modelo em novos grupos e cenários.
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