v. 18 n. 42 (2024): Dossiê - Educação Infantil em questão: especificidades para a docência e a formação

Editorial

EDITORIAL

Flávio Caetano da Silva (Autor)
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Dossiê

EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUESTÃO: ESPECIFICIDADES PARA A DOCÊNCIA E A FORMAÇÃO

Cleonice Maria Tomazzetti (Autor)
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AS MINÚCIAS DA VIDA COTIDIANA E O FAZER-FAZENDO DA DOCÊNCIA: DILEMAS E DESAFIOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Altino José Martins Filho, Lourival José Martins Filho (Autor)
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TEMPOS, ESPAÇOS E MATERIALIDADES: O BRINCAR COMO ELEMENTO ESTRUTURANTE DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Claudia Oliveira Fernandes Alves, Cleonice Maria Tomazetti (Autor)
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VIVÊNCIAS ARTÍSTICAS SOBRE A CULTURA JAPONESA, AFRICANA E INDÍGENA PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: PERSPECTIVAS ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Vivian Bianca Inácio Matioli, Julia Yoko Tachikawa de Oliveira, Mara Silvia Aparecida Nucci Morassutti (Autor)
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A PRESENÇA DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONEXÃO POSSÍVEL

Vera Melis, Valéria Gonçales Andreetto (Autor)
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DISCUSSÕES EMERGENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Lara Maria Rasera, Giovana Alonso, Cleonice Maria Tomazetti (Autor)
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O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SEU IMPACTO NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Sofia Maneta, Cleonice Maria Tomazzetti, Giovana Alonso (Autor)
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CRIANÇA, INFÂNCIA E AMAZÔNIA, UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Beatriz Helena Mangieri, Tatiane Cosentino Rodrigues (Autor)
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Artigos

DESAFIOS DA DOCÊNCIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Vitória Floriano de Almeida, Cíntia Souza Batista Tortato (Autor)
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HIPOCRISIAS PROPOSITAIS COMO COMPONENTE IDEOLÓGICO: O “APRENDER A APRENDER” E A “SOCIEDADE DO CONHECIMENTO” NO PPP DO CURSO DE ARTES VISUAIS DA UFRR

Vinícius Luge Oliveira (Autor)
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MÉTODO ARTÍSTICO INOVADOR DE ANÁLISE ANATÓMICA ESTRUTURADA POLIGONAL-PIRAMIDAL E MODELAÇÃO PLÁSTICA GEOMÉTRICA DA FORMA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Konstantin Parkhomenko (Autor)
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AVALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUA IMPORTÂNCIA NO CAMPO EDUCACIONAL

Werique Carlos Silva Martins (Autor)
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INFÂNCIAS E PESQUISAS: INSTALAÇÕES EPISTÊMICAS DO FOLCLORE, BRINCADEIRAS E CULTURAS INFANTIS

Renata Aparecida Carbone Mizusaki (Autor)
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O AMAZONÊS ATRAVÉS DOS MEMES: TRABALHANDO O GLOCAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Hudson Silva de Azevedo, Agostinho Filho da Silva Lima, Sérgio Augusto Freire de Souza (Autor)
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EDUCOMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA CULTURA DIGITAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

João Djane Assunção da Silva, Leticia Oliveira da Silva (Autor)
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AS DIFICULDADES DO GÊNERO MASCULINO NO CURSO DE PEDAGOGIA: CONCEPÇÕES E ADVERSIDADES DA FORMAÇÃO

Emerson Benedito Ferreira, Luiz Gonzaga de Carvalho Neto (Autor)
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A LITERATURA INDÍGENA SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTOJUVENIL A PARTIR DA LEI 11.645/08

Pedro Manoel da Silva Santos, Maria Iolanda Monteiro (Autor)
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PARADIGMAS E OBSTÁCULOS NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CONCEPÇÕES E DESAFIOS NA PRÁTICA EDUCATIVA

Claudianeide Nascimento Guerra (Autor)
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COMPETÊNCIAS DO DIRETOR ESCOLAR: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

Maria Eduarda Lima Pereira (Autor); Renata Maria Moschen Nascente
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PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM RELAÇÃO AOS CONHECIMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Viviane Pereira Domingues , Luciana Toaldo Gentilini Avila, Marcelo Dias Lemos (Autor)
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SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO RECURSOS DE MULTILETRAMENTOS NO SUPORTE AOS ALUNOS INGRESSANTES DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA LEME-PIRASSUNUNGA

Igor Rodrigues Maia Rizzi, Ana Clara Murbach Perin, Rafaela Rebessi Zillo (Autor)
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A CORRESPONSABILIDADE FEMININA NO ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DE CRIANÇAS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO BÁSICO EM MANAUS-AM

Naire Paes da Silva (Autor)
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ESCALA DE AUTOEFICÁCIA PARA APRENDER COM METODOLOGIA ATIVA: CONSTRUÇÃO E ESTUDO DE VALIDAÇÃO DO INSTRUMENTO

Claudia Maria Bezerra da Silva, Sérgio Paulino Abranches (Autor)
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PATRIMÔNIO EDUCACIONAL LASSALISTA: FUNDAMENTOS E IMPACTOS

Moyses Romero Borges Oliveira, Clovis Trezzi (Autor)
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AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: A COMPREENSÃO DOS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cesar Augusto Prado Moraes (Autor)
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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ASPECTOS HISTÓRICOS NA REVISÃO DE LITERATURA

Weldilene Aparecida da Silva Pires, Angela Maria Martins, Edmar Lucas Ferreira Sehnem (Autor)
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A MÚSICA E A INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA CRIANÇA

Michele Varotto Machado, Marianna Miranda Casarin (Autor)
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DESENVOLVIMENTO CEREBRAL: APRENDIZAGEM E ESTÍMULOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Michele Varotto Machado, Janielly Vasconcelos Lima (Autor)
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Expediente

EXPEDIENTE
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v. 18 n. 42 (2024): Dossiê - Educação Infantil em questão: especificidades para a docência e a formação

Editorial

EDITORIAL

Dossiê

EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUESTÃO: ESPECIFICIDADES PARA A DOCÊNCIA E A FORMAÇÃO

AS MINÚCIAS DA VIDA COTIDIANA E O FAZER-FAZENDO DA DOCÊNCIA: DILEMAS E DESAFIOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

TEMPOS, ESPAÇOS E MATERIALIDADES: O BRINCAR COMO ELEMENTO ESTRUTURANTE DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

VIVÊNCIAS ARTÍSTICAS SOBRE A CULTURA JAPONESA, AFRICANA E INDÍGENA PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: PERSPECTIVAS ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A PRESENÇA DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONEXÃO POSSÍVEL

DISCUSSÕES EMERGENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO DE LITERATURA

O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SEU IMPACTO NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

CRIANÇA, INFÂNCIA E AMAZÔNIA, UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Artigos

DESAFIOS DA DOCÊNCIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

HIPOCRISIAS PROPOSITAIS COMO COMPONENTE IDEOLÓGICO: O “APRENDER A APRENDER” E A “SOCIEDADE DO CONHECIMENTO” NO PPP DO CURSO DE ARTES VISUAIS DA UFRR

MÉTODO ARTÍSTICO INOVADOR DE ANÁLISE ANATÓMICA ESTRUTURADA POLIGONAL-PIRAMIDAL E MODELAÇÃO PLÁSTICA GEOMÉTRICA DA FORMA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

AVALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUA IMPORTÂNCIA NO CAMPO EDUCACIONAL

INFÂNCIAS E PESQUISAS: INSTALAÇÕES EPISTÊMICAS DO FOLCLORE, BRINCADEIRAS E CULTURAS INFANTIS

O AMAZONÊS ATRAVÉS DOS MEMES: TRABALHANDO O GLOCAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

EDUCOMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA CULTURA DIGITAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

AS DIFICULDADES DO GÊNERO MASCULINO NO CURSO DE PEDAGOGIA: CONCEPÇÕES E ADVERSIDADES DA FORMAÇÃO

A LITERATURA INDÍGENA SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTOJUVENIL A PARTIR DA LEI 11.645/08

PARADIGMAS E OBSTÁCULOS NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CONCEPÇÕES E DESAFIOS NA PRÁTICA EDUCATIVA

COMPETÊNCIAS DO DIRETOR ESCOLAR: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM RELAÇÃO AOS CONHECIMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO RECURSOS DE MULTILETRAMENTOS NO SUPORTE AOS ALUNOS INGRESSANTES DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA LEME-PIRASSUNUNGA

A CORRESPONSABILIDADE FEMININA NO ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DE CRIANÇAS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO BÁSICO EM MANAUS-AM

ESCALA DE AUTOEFICÁCIA PARA APRENDER COM METODOLOGIA ATIVA: CONSTRUÇÃO E ESTUDO DE VALIDAÇÃO DO INSTRUMENTO

PATRIMÔNIO EDUCACIONAL LASSALISTA: FUNDAMENTOS E IMPACTOS

AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: A COMPREENSÃO DOS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ASPECTOS HISTÓRICOS NA REVISÃO DE LITERATURA

A MÚSICA E A INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA CRIANÇA

DESENVOLVIMENTO CEREBRAL: APRENDIZAGEM E ESTÍMULOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Expediente

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